PENDAMPINGAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AZHAR AJUNG JEMBER UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Penulis

  • Badrun Fawaidi IAI Al-Qodiri Jember

DOI:

https://doi.org/10.55120/jpmi21.v1i1.1663

Kata Kunci:

manajemen SDM, Madrasah Ibtidaiyah, Mutu Pendidikan

Abstrak

Pendampingan manajemen sumber daya manusia di madrasah ibtidaiyah merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hal ini karena Sumbr Daya Manusia merupakan faktor penting dalam keberhasilan suatu lembaga pendidikan. Melalui pendampingan sumber daya manusia sumber daya manusia, madrasah dapat mengembangkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan lainnya, sehingga dapat memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada peserta didik. Mutu pendidikan merupakan salah satu indikator keberhasilan madrasah. Mutu pendidikan dapat diukur dari berbagai aspek, antara lain hasil belajar siswa, kualitas proses pembelajaran, dan kualitas sarana dan prasarana. Manajemen sumber daya manusia yang baik dapat berpengaruh terhadap mutu pendidikan madrasah. Sumber daya manusia yang berkualitas akan mampu memberikan pembelajaran yang berkualitas kepada siswa. sumber daya manusia yang kompeten akan mampu mengembangkan kurikulum dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Sumber daya manusia yang bermotivasi akan mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, manajemen Sumber daya manusia yang baik dapat meningkatkan mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah. Penelitian tersebut menunjukkan bahwa madrasah yang memiliki manajemen Sumber daya manusia yang baik memiliki hasil belajar siswa yang lebih tinggi, kualitas proses pembelajaran yang lebih baik, dan kualitas sarana dan prasarana yang lebih baik.

Referensi

Al-Quran Kementerian Agama RI, Alquran dan Terjemahannya, Jakarta : Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Quran, 2015.h.444

Danim, Sudarwan. 2010. Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Engkoswara dan Aan Komariah, Administrasi Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2013), h.6

Hamidi, 2004. Metode Penelitian kualitatif, Malang:Universitas Muhammadiyah Malang

Iskandar, Idi. 2016. Peningkatan Mutu Pendidikan: Sebuah Upaya Mencerdaskan Bangsa. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Iwan Sopwandin, Nina Nurmila, Wahyu Hidayat. (2019). Fungsi-fungsi manajemen di perpustakaan madrasah. Jurnal M-JIEM, 2(1), h. 23-32.

Lantip Diat Prasojo, Manajemen Mutu Pendidikan -Ed.1, Cet.1.- Yogyakarta: UNY Press 2016, h. 39

Moch. Idochi Anwar, Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Pers, 2013), h. 74-75.

Munirdjalil. (2018). Implementasi fungsi-fungsi manajemen dalam lembaga pendidikan islam (Studi kasus pengelolaan madrasah ibtidaiyah islahul muta'allim). Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 1(1), h.1-16.

Supturi, Konsep Manajemen Pendidikan Islam : Sebuat Analisis Aspek Ontologi.Epistimologi, dan Aksiologi Konsep Manajemen Pendidikan Islam. Al-Idarah Jurnal Kependidikan Islam, VOL.6 No 1(2016), h.75

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas, (Sistem Pendidikan Nasional), 2003 Beserta Penjelasannya (Bandyng: Fokus Media, 2003), h.7

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Unduhan

Diterbitkan

2024-01-10

Cara Mengutip

Fawaidi, B. (2024). PENDAMPINGAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AZHAR AJUNG JEMBER UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN . ’Ibadatuna : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.55120/jpmi21.v1i1.1663